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心理学中的生态系统理论是什么主要是尤
发布时间:2019-06-26 19:16 作者:皇冠娱乐

  生态编制外面(ecological systems theory)是成长心境学的外面,是由俄裔美邦心境学家尤.布朗芬布伦纳(U Bronfenbrenner)提出的个人成长模子。夸大成长个人嵌套于互相影响的一系列境遇编制之中,正在这些编制中,编制与个人互相感化并影响着个人成长。

  普通地说,他以为人的心境从小到大的成长是一个自然境遇、社会境遇、家庭境遇和个人彼此嵌套、彼此完婚的发展进程。个人所处的自然与人文境遇之间是一个有机的编制,与个人本身的主观能动性一同决意着成长宗旨。布朗芬布伦纳将生态编制的模子分成微编制、内部编制、外部编制、宏观编制四层,他形像地比喻为“俄罗斯套娃”寻常的嵌套合连。该外面是心境学与生态学、编制论等相纠合的产品,之后也影响到强健心境学等其他分支学科。

  伸开一切生态编制外面(ecological systems theory)成长心境学中,由布朗芬布伦纳(U Bronfenbrenner)的提出的个人成长模子,夸大成长个人嵌套于互相影响的一系列境遇编制之中,正在这些编制中,编制与个人互相感化并影响着个人成长。

  昭彰形容。布朗芬布伦纳的生态编制外面对境遇的影响做出了详尽了解。由于他招供生物要素和境遇要素交互影响着人的成长,因而把这种外面形容为生物生态学外面恐怕更为切确 。

  布朗芬布伦纳以为,自然境遇是人类成长的紧要影响源,这一点往往被人工打算的测验室里的磋议成长的学者所漠视。他以为,境遇(或自然生态)是“一组嵌套机合,每一个嵌套不才一个中,就像俄罗斯套娃一律”。换句话说,成长的个人处正在从直接境遇(像家庭)到间接境遇(像广泛的文明)的几个境遇编制的中心或嵌套于此中 。每一编制都与其他编制以及个人交互感化,影响着成长的很众紧张方面。

  布朗芬布伦纳的外面缺失调动了成长学家思索儿童成长境遇的格式。比方,正在20世纪四五十年代,成长学家恐怕会检查儿童发展境遇的某个方面的感化,并将儿童之间的全数不同都归于境遇正在这个方面的不同。比方,儿童正在认知、社会乃至心理上的分别都恐怕会归罪于仳离对儿童的影响。有了布朗芬布伦纳的外面,就可能思索很众恐怕影响儿童成长的分别水准和类型的境遇效应。

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